- OFEK: Learn Hebrew, Israeli Spirit, Israeli Innovation, Enrichment, and more

Resources For Educators

Resources for Educators

At OFEK, we are committed to providing educators with comprehensive and accessible resources to teach the Holocaust and the history of Israel. Understating these pivotal subjects is essential for fostering a deeper appreciation of Jewish Heritage, resilience and the enduring spirit of Israel. Our materials are designed to support educators in delivering engaging, informative materials that honor the memories of those affected by the Holocaust and celebrate the rich cultural history of Israel.

By offering these free resources, we aim to empower educators to inspire their students with knowledge and empathy, ensuring that the lessons of the past continue to inform and shape a better future.

משאבים למחנכים

באופק אנו מאמינים כי מחובתנו להנגיש למורים משאבים להוראת השואה והיסטוריה של ישראל. הבנת נושאים מרכזיים אלו חיונית להעמקה ולהערכה של המורשת היהודית, החוסן והרוח המתמשכת של ישראל.

החומרים נועדו לתמוך במורים במתן חומרים מרתקים ומלאים במידע ואשר מכבדים את זכרם של אלו שנפגעו מהשואה וחוגגים את ההיסטוריה התרבותית העשירה של ישראל.

באמצעות משאבים אלו, אני שואפים להעצים מורים להשריש בתלמידים ידע ואמפתיה, ולוודא כי הלקחים מהעבר ימשיכו להשפיע ולעצב עתיד טוב יותר.

Holocaust – The Life and Word of Anne Frank- 4th-6th grade

The Frank Family / The Van Pels Family.
In this first class, we will meet the inhabitants of the Secret Annex: each member of the Frank family, the Van Pels family, and Dr. Fritz Pfeffer.
The History and The World Outside.
Hitler came to power in Germany in 1933, which the Frank family had called home for centuries.
The family must move from their beloved home to Amsterdam, Holland, where they will be free from persecution, or so they think.

The Diary and the Hiding Place. In this class, we will discuss Anne’s famous diary and take a virtual tour of the Secret Annex in Amsterdam, where the families spent over 2 years in hiding.
The Helpers and the Righteous.
The focus is on the people who made survival in hiding possible- Miep Gies, Jan Gies, Victor Kugler, and Johannes Kleiman.

השואה כפי שהיא מסופרת דרך מאורעות חייה של אנה פרנק, משפחתה וכל מי שעזר להם באמסטרדם, הולנד.

משפחת פרנק ומשפחת ואן פלס – נפגוש את תושבי המסתור הסודי: כל אחד מבני משפחת פרנק, משפחת ואן פלס וד”ר פריץ פפר.

ההיסטוריה והעולם שבחוץ – ב 1933 היטלר עלה לשלטון בגרמניה, שהיתה ביתה של משפחת פרנק מאות שנים, המשפחה חייבת לעזוב את ביתה האהוב לאמסטרדם, הולנד, שם הם מקווים להיות חופשיים מרדיפות, או לפחות כך הם חושבים.

היומן ומקום מסתור – נדון ביומנה המפורסם של אנה, נצא לסיור וירטואלי במקום המסתור באמסטרדם, שם בילו והתחבאו המשפחות למעלה משנתיים.

המצילים והעוזרים – נתמקד באנשים שאפשרו את ההישדרות במחבוא – מיפ גיס, יאן גיס, ויקטור קוגלר ויוהנס קליימן.

PD for Educators:
Why we study the Holocaust?

“The Holocaust began slowly. Age-old prejudice led to discrimination; discrimination to persecution; persecution to incarceration; incarceration to annihilation. And mass murder, which culminated with the killing of six million Jews, did not begin with the Jews nor did it encompass only the Jews. The violation of one group’s rights are seldom contained only to that group. …Yet the study of these deaths is in the service of life.

To study this evil is to strengthen decency and goodness.”
~Dr. Michael Berenbaum

Your Goals and Objectives for teaching Holocaust

-What are your goals for your students?
-What are your goals for yourself?
It’s okay to say, “I don’t know.”

Keep a journal for thoughts and questions.

Define Terms:
ALWAYS take the time to discuss definitions and establish what you are talking about, i.e. the Holocaust, Nazis, Genocide, etc.
“What is a Nazi?”
“What is antisemitism?”

Ground Rules:
ABSOLUTELY NO SIMULATIONS, SOCIAL EXPERIMENTS, OR ANY TYPE OF “US AND THEM” SITUATION.
Stay away from terms like bystander and upstander.

SAFE IN, SAFE OUT

NEVER put your students in a position where they must imagine themselves in a particular situation or time, or as an actor in the timeline. It is not fair to them, nor is it practical.

OUR ISRAELI HISTORY

Israel holds a central place in our collective narrative. We will dive into the intricate historical layers of Israel, its language, and its art.

History of the State of Israel and the Jewish people.

How was the State of Israel established?

When did the idea of the Jewish state become a reality?

We will embark on a journey that begins already in the first days of the establishment of Israel.
Important leaders and their contribution to the state of Israel.
Contemporary Israeli culture.

היסטוריה של מדינת ישראל והעם היהודי.

איך קמה מדינת ישראל? מתי הפך רעיון המדינה היהודית למציאות?

נצא למסע שמתחיל כבר בימים הראשונים להקמתה של ישראל.

נלמד על אישים חשובים ותרומתם למדינת ישראל.

תרבות ישראלית עכשווית.

Resources For Educators

Resources for Educators

משאבים למחנכים

JEWISH HERITAGE COURSES

Do you have any questions?
We have the answers!

Do you have any questions?
We have the answers!

OFEK and the Israeli-American Council are non-profit organizations that live to serve the Jewish- and Israeli-American communities. We can use your help!

Courses

Useful Links

Subscribe

Resources For Educators

Resources for Educators

משאבים למחנכים

JEWISH HERITAGE COURSES

Do you have any questions?We have the answers!

Do you have any questions?We have the answers!

OFEK and the Israeli-American Council are non-profit organizations that live to serve the Jewish- and Israeli-American communities. We can use your help!

Courses

Useful Links

Subscribe

Do you have any questions?
We have the answers!

Do you have any questions?
We have the answers!